A Móricz Zsigmond Megyei és Városi Könyvtárban már hagyományai vannak a felnőttoktatásnak. Közel hét éve foglalkozunk a számítástechnika népszerűsítésével. Az évek során sokan ismerhették meg nálunk az informatikában rejlő lehetőségeket.
A 2008-ban indított tanfolyamunk célja, hogy megtanítsa az idősebb korosztály tagjait a számítógép használatára, az internet és a szövegszerkesztés rejtelmeire.
A számítástechnikai ismeretek ma már az általános műveltség részét képezik. A XXI. század embere nem nélkülözheti ezeket az alapvető ismereteket a mindennapi életben. Az idősebb emberek is felismerték azt, hogy a hivatalos ügyeik intézésében is óriási segítséget jelent a számítógép és az internet.
A lakosság jelentős részét kitevő társadalmi csoport informatikai szegregációját hozta magával a piacorientált társadalmunk. A tanfolyamunk missziója a generációk közötti digitális szakadék áthidalása. A társadalmi esélyegyenlőségért küzdő kulturális intézmények, köztük a mi könyvtárunk is felismerte ennek fontosságát.
A 25 órás gyakorlatorientált, kiscsoportos tanfolyamokon a résztvevők jól képzett szakemberek irányítása és segítsége mellett elsajátíthatják a világhálón való keresés és böngészés, a szövegszerkesztés illetve az elektronikus levelezés alapjait is. A hatékony oktatás érdekében kilenc főben maximáltuk a csoport létszámát. Minden egyes hallgatóval külön foglakozunk, figyelembe véve életkori sajátosságait, lehetőségeit, a leghatékonyabban alkalmazható didaktikai módszer megválasztásával segítve elő az ismeretek rögzítését. Ezalatt az ötször öt óra alatt nem csupán betekintést nyújtunk az informatika eddig számukra zárt világába, de CD-n is rendelkezésükre bocsátjuk a tananyagot, melynek segítségével tovább fejleszthetik ismereteiket.
A képzés tanúsítványt adó vizsgával zárul, amin elismerjük teljesítményüket.
A hallgatóink között éppúgy találhatunk szakmunkást mint orvost vagy jogászt . Közös bennük, hogy integrálódni szeretnének újra a társadalomba.
Az idősebb korosztály tanítása komoly pedagógiai és didaktikai ismeretet igényel, sok-sok toleranciát és nem utolsósorban empátiát. Minden hallgatóval külön-külön kell foglalkozni, feltérképezve a benne rejlő képességeket, felismerve korlátait és megtalálni számára a leghatékonyabb módszereket az ismeretek elsajátítására. Megtanulnak újra tanulni, hatékonyan és önállóan. Minél több didaktikai módszert találunk a pedagógus palettáján, annál nagyobb az esély arra, hogy megtalálja az egyén számára leginkább megfelelő leghatékonyabb módszereket. A minimális kompetenciához vezető út nincs kijelölve, sem iránya sem hossza. Ha a hallgatók tisztában vannak korlátaikkal nem értékelik kudarcként a pillanatnyi megtorpanásokat, hanem a tanárral együttműködve keresik a leghatékonyabb megoldást a probléma kiküszöbölésére.
Azoknak akik nem látnak jól, nagyobb betűket állítunk be a számítógépeken.
Annak érdekében, hogy együtt tudjunk haladni projektort használunk, így mindenki követheti az instrukciókat.
Ha a hallgatónál az ízületek nem működnek megfelelően, akkor megoldhatatlan számára például a két gyors kattintás végrehajtása, ezt kikerüljük azzal, hogy csak egyet kattint, majd lenyomja az „Enter”-t, az eredmény ugyanaz lesz.
A számítástechnikának megvan a sajátos „terminus technikus”-a ami ennek a korosztálynak idegen, ezért nehéz megtanulni. Az alapfogalmak megtanulása nélkülözhetetlen feltétele a továbblépésnek. Szemléletes példákkal igyekszünk megértetni az összefüggéseket.
Mivel ebben a korban már fáradékonyabb az ember, a folyamatos hosszan tartó figyelem megerőltető, ezért gyakori szünetekkel és beszélgetésekkel oldjuk fel a monoton tanulást. A hosszú távú memória már nem a régi, ezért gyakori ismétlésekkel próbáljuk elmélyíteni a tanultakat.
Az alapismeretek átadására elég ez a 25 óra, de a készségszintű ismeretek elsajátításához sokat kell gyakorolni. Azok a hallgatók, akiknek nincs otthon számítógépük vagy internet elérhetőségük, de tagjai könyvtárunknak, naponta egy órát használhatják a számítógépet az itt tanultak felelevenítésére.
Az elektronikus kommunikációban való jártasság révén, kapcsolatot teremthetnek a családjukkal, barátaikkal, rokonaikkal, az internet segítségével tájékozódhatnak az őket érintő társadalmi, kulturális, egészségügyi információkról.
Jó érzés ezeket az idős embereket újra látni, akik visszatérve könyvtárunkba már önállóan tudják használni a számítógépet.
Szabó László István
MZSMVK Nyíregyháza
Kedves Tanár Úr!
Sokan megkeresnek bennünket a könyvtárban nyugdíjas korú emberek, akiknek nincs pénzük drága tanfolyamokra, de szeretnének megismerkedni a számítógéppel. Mikor indítanak megint ingyenes tanfolyamot ennek a korosztálynak?
Kedves Erzsébet!
Nehéz lenne megjósolni, de ha írnak ki rá pályázatot mi pályázunk.
Kedves Tanár Úr!
Ugyan mit lehet megtanulni 25 óra alatt 60 év fölött?
Erőltetett politikai fogás amikor még az aktív dolgozók sem ismerik még az alapokat sem, pedig az már az általános műveltség része kellene hogy legyen.
Kedves Nagy Sándor,
Engedelmével a képzésben résztvevő oktatók nevében mondhatom talán:
25 óra nem sok, a tanfolyamokon el is szoktuk mondani, a cél hogy leküzdjük a kezdeti bizonytalanságot, félelmeket, és alap szintű készségeket fejlesszünk ki. 2008-ban úgy emlékszem kb 50-60 nyugdíjas számára tartottunk képzést. Közülük tudtommal 6-8 fő a tanfolyamok után saját számítógépet állított munkába otthonában, interneteléréssel. 20-an önállóan használják a könyvtár gépeit. Kb. 6 fő jelezte hogy nem megy neki és soha nem is fog/akarja. 10 fővel találkoztunk soron következő hasonló témájú képzésünkön, vagyis több gyakorlást igényeltek, de érdeklődésük lankadatlan. 5-6 főről hallottuk hogy máshol is jelentkeztek hasonló képzésekre, vagyis az előzőkhöz hasonlóan több gyakorlást igényeltek. A többiekről nincs információnk.
Ezek alapján mi nem tartjuk erőltetettnek a képzést, és a visszajelzések sem arra utalnak. Politika a képzések során a hírportálokon és a wikipédia szócikkeiben található. Az aktív dolgozók ismeretei pedig az érintett szervezetek és képzőhelyek oktatási, továbbképzési és követelménybeli rendszereihez tartozik, erről nem nyilatkozunk.
Gyöngyösön vagy közelében mikor indítanak internetes tanfolyamot?Édesanyám szeretne megismerkedni az internet világával és talán itt elsajátíthatná az alapokat!Esetleg várok ötleteket hogyan lehetne megtanítani netezni!
Választ elöre is köszönöm!
Kedves Dóra,
Mi nem indítunk tanfolyamot, csak Nyíregyházán. Azonban szerintem a gyöngyösi Városi Könyvtárat érdemes megkérdeznie.
Szerintem netezésre úgy a legkönnyebb tanítani, hogy a célszemély érdeklődését vesszük górcső alá. Receptek, színházműsor, életrajzi adatok keresésével indulva, emailen keresztül fórumok használatáig például. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a családtagok azért nem tudják tanítani egymást, mert nem azonos az ismeretalapuk, és a kellő idő, türelem sem áll rendelkezésre. Az elmélet után 1. gyakorlati lecke: egér kezelése, paintben rajzolás.